Ⅰ
今天把這周一年級課程的教具做好了，
真心覺得自己太強大了，哈哈哈哈哈！（自戀模式啟動）
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星期日下定決心面對兩個令我困擾許久的孩子，把他們抓來認真談！
談著談著都不禁懷疑自己是不是吸怪體質？
教學的重心最後都會莫名放在孩子的狀況上，
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去年班級經營遇到狀況時，莎塞給我汪培珽的《管教阿管教》，還說：幼稚園園長都讀她的書。雖是親子書，講的卻是如何處理孩子某些行為問題，受益良多。
今次再遇狀況，又恰好在圖書架上看見作者大名，便借回來尋求靈感。親子關係不等同師生關係，但還是有助於自己怎麼看待孩子，並更了解孩子的心理。
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我把和孩子的相處稱為「打怪」，誰叫每個孩子都是一隻「小怪物」，又以我完全教育門外漢的角度來看，簡直是「越級打怪」，不知死活！
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我以為化為文字就無法遺忘，也以為層疊的日記本壓垮了前行的腳步，
但會不會大膽痛快地書寫反而忘得比較快？吐露無遺，無牽無掛？
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不小心剪了草莓花之後 (5)
